mezclan peras con manzanas

Sobre la demanda estudiantil el ejemplo que puso Cecilia Morel para graficar esta situación es el consumo del pan. “Si fuera gratis -porque es un bien necesario para todos y tenemos el derecho de comer pan todos- no tiene sentido, porque estaríamos gastando más dinero en darle pan gratis a gente que sí lo puede pagar".

¿pero por qué mezclan peras con manzanas para explicar estas cosa? El pan es un bien necesario, pero la educación un elemento de desarrollo, no son comparables. El lucro lo justifica un estado poco participativo en el desarrollo sustentable de un país, que es más un acompañante de la iniciativa privada, que el organismo garante de que unos pocos no impongan sus intereses por sobre el bien global.

¿por qué gratuito?, porque se sustentan en argumentos falsos.
“La competencia generará educación de calidad”: No se da, ni se dará, porque son exitosas cuando hay "competencia perfecta", cuando hay suficientes productores que garanticen competencia y los clientes tienen acceso total a la información. Acá no hay una masa crítica de oferentes (hay varias universidades e institutos que pertenecen a los mismos dueños), y los estudiantes no tienen acceso claro a la información, alguien puede decir en base a fundamentos ¿cuál es la mejor carrera o institución, o mejor carrera por institución?, eso debiese responder de alguna forma un sistema de acreditación pertinente, pero el actual sólo intenta resguardar que cumplan requisitos mínimos.
Éticamente tampoco encuentro correcto que se regule por mercado, porque tendrá conflicto de interés, las empresas lo llaman trade-off para mejorar sus ingresos.

Ese trade-off es perjudicial para la educación, y se da en la práctica. Ya que a esta gente le gustan tanto los modelos gringos, estudios hechos allá dicen que universidades con fines de lucro no logran la excelencia de las universidades estatales o privadas sin fines de lucro. Incluso estudios hechos en Chile indican que a nivel de colegios el lucro no tiene justificación.

Estudios demuestran que un alto % del desempeño escolar se explica por factores ajenos a la escuela. Bajo esa premisa, se analizaron los estudios del SIMCE del año 2008 separando los alumnos por estrato socioeconómicos, los resultados mostraron que los colegios municipales son iguales o mejores que los privados. La reforma no sólo debe ser educacional, sueldos dignos, salud, reforma tributaria, etc.